Assim, a educação sexual e emocional também será proibida nas escolas secundárias.

Sociedade

Enquanto as notícias de feminicídios seguem dia após dia – sendo a última a de Pamela Genini nos arredores de Milão – a educação sexual e emocional é cada vez mais um tabu nas escolas italianas: graças a uma alteração a um projecto de lei sobre o consentimento informado na escola, a educação sexual e emocional, que até agora estava excluída das escolas primárias para baixo, torna-se proibida até mesmo para as escolas secundárias inferiores. Ou seja, escolas de ensino médio, frequentadas por crianças de 11 a 14 anos. Mais um grande golpe na educação dos adolescentes. A alteração ao chamado «projecto de lei Valditara», que tem a assinatura do Giorgia Latini, deputada da Ligaalarga a exclusão das actividades de ensino e planeamento “bem como de quaisquer outras possíveis actividades que tenham como objecto temas relativos ao domínio da sexualidade” para além do ensino pré-primário e do ensino primário também “lno ensino médio”: as médias com precisão.

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Uma decisão séria porque, de acordo com o relatório “Perfis nacionais de educação sexual abrangente”UNESCO, realizados em 50 países, apenas 20% deles possuem legislação sobre educação sexual e emocional, enquanto 39% adotaram iniciativas específicas. Não é por acaso que a Itália está colocada entre os últimos estados membros da União Europeia no ranking: na Europa 19 países tornaram a educação sexual obrigatória na escola, muitas vezes expandindo-a para além de aspectos mais estritamente ligados à biologia, para incluir temas como relacionamentos, consentimento e papéis de género.

Para dizer a verdade, no ano passado foi feita uma tentativa no nosso país: em lei orçamentária 2024 foi aprovada uma emenda com a primeira assinatura de Riccardo Magi, secretário de Più Europa, também com os votos da maioria (mais por erro de compreensão do texto do que por convicção, para ser sincero) que destinava verbas para a educação sexual-afetiva nas escolas. Mas em poucas semanas esses fundos foram redireccionados e destinados à formação de professores sobre fertilidade masculina e feminina.