Entre 2024 e 2025 houve pelo menos 8.556 ataques contra instituições educacionais no mundo, um aumento de 40 por cento em comparação com a pesquisa anterior. Os dados foi generalizado do Coalizão Global para Proteger a Educação contra Ataques (GCPEA)uma rede internacional que reúne organizações da sociedade civil, especialistas e agências da ONU.
Os ataques em causa 83 países e sofrer as consequências, entre alunos e professores mais de 10 mil pessoas. Entre as práticas mais difundidas estão: ocupações armadas das instituições de ensino, ataques a estudantes do sexo feminino devido ao seu género e sequestros. E a Coligação lançou uma série de recomendações aos estados para pôr fim a esta violência.
Os ataques às escolas estão crescendo
Ataques à educação são definidos como qualquer ameaça ou uso real da força por forças armadas estatais ou grupos armados não estatais contra estudantes, funcionários da escola ou infraestrutura ou materiais educacionais. Em seu último relatório Educação sob ataque 2026 lá Coalizão Global para Proteger a Educação contra Ataques (GCPEA) registou pelo menos 8.556 episódios semelhantes ocorridos em 83 países, dos quais 24 foram afectados por conflitos. O número de ataques aumentou 40 por cento em comparação com os dois anos anteriores e a contagem de mortos, feridos, sequestrados e presos atingiu 10.600 vítimas entre alunos e funcionários da escola.
A maior incidência de ataques contra instituições educacionais ocorreu em países como Colômbia, República Democrática do Congo, Etiópia, Haiti, Palestina e Ucrânia. Este último, em particular, sofreu cerca de 900 ataques contra as escolas enquanto Palestina foram registrados pelo menos 500 ataques israelenses contra estudantes, professores e funcionários da escola. O relatório também relata incidentes de outros países. Em Mianmarpor exemplo, em Fevereiro de 2024, um ataque aéreo atingiu uma escola na aldeia de Daw Si Ei, perto da cidade de Demoso, matando quatro estudantes e ferindo outros 15. Um mês depois em Sudão Três ataques aéreos atingiram a Escola Primária Al-Hadra, na área de Hadra, matando dez estudantes e dois professores e ferindo outras 44 pessoas.
O maior número de mortes e feridos resultantes de ataques à educação foi registado em países como Mianmar, Nigéria, Iémen e Camarões. Um caso marcante é o de Nigériaonde se multiplicaram os casos de grupos armados invadindo escolas e sequestrando estudantes. Em Novembro de 2025, por exemplo, homens armados não identificados raptaram 303 crianças e 12 professores de uma escola secundária católica na comunidade de Papiri. No total no país foram sequestrados mais de 700 alunos em dois anos.
Danos e violência de gênero
Em países como Colômbia, República Democrática do Congo e Etiópiaos ataques às instituições de ensino ocorreram principalmente sob a forma de ocupação para fins militares. Globalmente, entre 2024 e 2025, foram registados mais de 1.900 episódios semelhantes, em comparação com cerca de mil nos dois anos anteriores, um aumento de 91 por cento.
Outro problema é o danos às escolas o que não permite mais garantir o ensino. A Coligação cita, por exemplo, um ataque israelita a um centro educativo em Kfar Joz, na província de Líbano de Nabatieh, que colocou o edifício fora de serviço e obrigou à suspensão das aulas. Para Khallet Amira, em Palestinaas forças israelitas demoliram uma escola em Julho de 2024, comprometendo a educação de 49 alunos.
Outra tendência é a de violência sexual em detrimento dos estudantes. Em Camarões houve três casos de violência sexual na escola durante o anúncio Haiti em janeiro de 2024, três membros da gangue Terre Noire estupraram e mataram uma menina de 17 anos que estava a caminho de sua instituição. No geral, o relatório destaca casos em 11 países onde raparigas e mulheres foram alvo de ataques à educação devido ao seu género. Trata-se do Afeganistão, Camarões, República Centro-Africana, Colômbia, Haiti, Índia, Nigéria, Paquistão, Sudão do Sul, Sudão e Iémen. Outra violência envolveu alunos com deficiência. Em agosto de 2024, membros de um anúncio de grupo armado Haiti eles invadiram e saquearam o Instituto Montfort, uma escola para crianças e jovens surdos e cegos. Em 11 de setembro de 2025, próximo à cidade de Aita al-Shaab, em Líbanoo exército israelita conduziu uma detonação controlada de uma escola para estudantes com necessidades especiais.
Recomendações para o futuro
“As conclusões do relatório são um aviso de que as normas globais que outrora protegiam as crianças estão a desmoronar-se. Um aviso de que o mundo está a deslizar para um ponto em que mesmo os mais pequenos já não são intocáveis. ele relatou Lisa Chung Benderdiretor da Coalizão Global para Proteger a Educação contra Ataques (GCPEA).
A Coalizão lançou uma série de recomendações aos estados para pôr fim a esta situação. Estas incluem: colmatar a lacuna de proteção através da adoção de normas internacionais; pôr fim auso militar de escolas e garantir o “direito à segurança na educação”; apoiar e proteger o ecossistema global de monitoramento; proteger a educação durante os ciclos eleitorais; finalmente investir em ações preventivas e sistemas de alerta precoce.
