- De acordo com a educação em Glance 2025 da OCDE, a Itália ainda desconta atrasos de alfabetização e digital.
- Uma em cada três pessoas é incapaz de entender textos elaborados e longos o suficiente.
- As mulheres se formam mais que os homens, mas o acesso ao mercado de trabalho continua sendo um tabu.
A Itália continua a produzir excelência acadêmica, mas deixa muitas pessoas de volta. Entre analfabetismo digital, baixo número de graduados (especialmente homens) e uma condição cada vez mais precária dos professores, os nós estruturais a serem resolvidos são muitos. O novo relacionamento é destacado Educação em uma clance 2025 da OCDE, que confirma a fragilidade estrutural da Itália em educação e habilidades. Fragilidade que, se não for enfrentada, corre o risco de se transformar em um freio para crescimento e inovação, agravando as desigualdades sociais e territoriais. O mais sério é que um em cada três italianos Inclui apenas textos muito curtos, Com informações mínimas, que não distraem a atenção: um nível de baixa alfabetização, que no restante dos países da OCDE diz respeito apenas uma em cada quatro pessoas.
Analfabetismo digital e alfabetização frágil
No meio da transição tecnológica, a Itália também permanece atrasada no digital. E não apenas na escola. Segundo o relatório, 35 % dos adultos italianos tem habilidades digitais muito baixasIncapaz de ir além das operações elementares com computadores e internet. Em termos de resolução de problemas adaptativos, Apenas 28 % de alcance de alcance 3 ou superior, contra uma OCDE média de 44 % (a divisão em grupos de competência é da própria OCDE). Em suma, o analfabetismo também é digital, e esse déficit pesa no mercado de trabalho e participação cívica, acentuando a lacuna, por exemplo, com os países do norte da Europa, onde mais de 60 % da população adulta mostra habilidades digitais avançadas.
Analiteraxis à parte, a situação não é melhor se falarmos sobre cursos de escolas e universidades reais. A Itália é penúltima na OCDE para a parcela de graduados entre 25 e 34 anos de idade: apenas 37 % contra uma média de 47. A lacuna de gênero é marcada e a atenção, para o benefício do sexo feminino (41 % das mulheres se formaram, contra 32 % dos homens): Um fato que, no entanto, derruba o mundo do trabalho, onde as taxas de emprego e os salários femininos permanecem mais baixos. A frente das disciplinas científicas é particularmente crítica: apenas 22 % dos graduados italianos têm um título em SO -SUDENTES DESCURSO (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), com uma participação feminina ainda marginal (menos de um terço). A falta de habilidades técnicas-científicas é particularmente dramática porque corre o risco de enrolar a transição digital e verde, aumentando a dependência do exterior para o profissionalismo de alta qualificação.
Salários precários e baixos para professores
E depois há o outro lado da lua: a escola italiana de fato repousa em um corpo docente frágil. Mais de um quinto dos professores trabalha com contratos temporários ele os salários permanecem longe dos padrões internacional. O salário médio de um professor italiano após 15 anos de carreira é de cerca de 33 mil euros brutos por ano, em comparação com as 45 mil da média da OCDE. Em termos relativos, um professor ganha apenas o 77 Porcentagem do que um trabalhador com título de universidade igual percebe contra um relacionamento superior a 90 % na França ou na Alemanha. A lacuna é acentuada em relação aos gerentes da escola, que ganham quase três vezes mais que os professores.
